สมัครเว็บจีคลับ เว็บแทงสล็อต สล็อตออนไลน์ GClub สล็อตออนไลน์มือถือ

สมัครเว็บจีคลับ เว็บแทงสล็อต สล็อตออนไลน์ GClub สล็อตออนไลน์มือถือ ครั้งนี้เราไม่ได้แสดงแคมเปญการระดมทุนทางการเมืองให้กับหัวข้อใดๆ แต่เราได้แสดงบทความข่าวเกี่ยวกับนักการเมืองคนหนึ่งให้พวกเขาดู แม้ว่าบทความนี้จะไม่ได้แสดงข้อมูลใดๆ เกี่ยวกับจำนวนเงินบริจาคที่นักการเมืองได้รับจากผู้สนับสนุนก็ตาม รายละเอียดอื่นๆ ทั้งหมดของการทดลองทั้งสองนี้เหมือนกัน ครั้งนี้เป็นเรื่องที่น่าประหลาดใจที่อาสาสมัครไม่ลังเลที่จะบริจาคเงินจำนวนมหาศาลให้กับขบวนการการกุศล โดยไม่คำนึงถึงอุดมการณ์ทางการเมืองของพวกเขา

สิ่งนี้ทำให้เราสงสัยว่าการเปิดรับแคมเปญระดมทุนทางการเมืองแบบไม่เป็นทางการนั้นมีอิทธิพลต่อกลุ่มอาสาสมัครกลุ่มแรกที่ตัดสินใจค่อนข้างท้าทายในการไม่บริจาคอะไรให้กับขบวนการการกุศลหรือไม่และอย่างไร หลังจากสังเกตอย่างใกล้ชิดก็สรุปว่าไม่ใช่เนื้อหา แต่เป็นโครงสร้างของแคมเปญการระดมทุนทางการเมืองที่ทิ้งอิทธิพลมายาวนานต่ออาสาสมัครของเรา

การรณรงค์ระดมทุนทางการเมืองไม่เพียงแต่นำเสนอมุมมองของนักการเมืองเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ แต่ยังแสดงให้เห็นว่าได้บริจาคเงินจำนวนเท่าใดให้กับการรณรงค์ครั้งนั้น สัญญาณที่ชัดเจนของการสนับสนุนจำนวนมากสำหรับนักการเมืองจากผู้สนับสนุนพรรคฝ่ายค้านมีอิทธิพลต่อการดำเนินการในอนาคตของพวกเขา รวมถึงการตัดสินใจบริจาคที่เกี่ยวข้องกับความเคลื่อนไหวด้านการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ แม้ว่าบทความข่าวจะนำเสนอข้อโต้แย้งเดียวกันเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ แต่ก็ไม่ได้มีอิทธิพลต่อกลุ่มหัวข้อที่สองอย่างเห็นได้ชัด เนื่องจากไม่ได้แสดงสัญญาณโดยตรงของการสนับสนุนในรูปแบบของการบริจาคเงิน

ทำไมมันถึงสำคัญ
การระดมทุนทางการเมืองถือเป็นสื่อใหม่และสะดวกสบายในการระดมทุนจากผู้สนับสนุนระดับรากหญ้า การศึกษาเกี่ยวกับการระดมทุนส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่กลยุทธ์ที่สามารถระดมเงินได้มากขึ้นจากผู้ชมที่หลากหลาย การศึกษาของเราตรวจสอบผลกระทบของแคมเปญดังกล่าวต่อความคิดเห็นของผู้คนในหัวข้อพรรคพวก

การวิจัยของเราชี้ให้เห็นว่าความคิดเห็นของผู้คนอาจมีการแบ่งขั้วตามข้อมูลที่พวกเขาเห็นในสถานที่ที่น่าประหลาดใจ และผลกระทบนั้นอาจคงอยู่เป็นระยะเวลานาน นัยจากการค้นพบของเรามีความสำคัญอย่างยิ่ง เพราะพวกเขาแนะนำว่าผู้คนสามารถเพิ่มความคิดเห็นของตนเองเป็นสองเท่า แทนที่จะพิจารณาถึงข้อดีของจุดยืนเมื่อพวกเขากำลังประมวลผลข้อมูลจากแพลตฟอร์มออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเด็นที่ละเอียดอ่อนและสร้างความแตกแยก เช่น การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ มีเหตุกราดยิงเกิดขึ้นมากกว่า 100 ครั้งในสหรัฐอเมริกา นับตั้งแต่เหตุกราดยิงในเมืองอูวาลเด รัฐเท็กซัส เมื่อวันที่ 24 พฤษภาคม 2565 ไม่ถึงสัปดาห์เดียวในปี 2565โดยไม่มีเหตุกราดยิงอย่างน้อย 4 ครั้ง

ด้วยความรุนแรงของปืน สงคราม และโศกนาฏกรรมอื่นๆ ในข่าว เด็กๆ มักจะถูกเปิดเผยต่อภาพและข้อมูลที่น่ากลัว

พ่อแม่และผู้ดูแลต้องเผชิญกับภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกในการสงสัยว่าจะพูดคุยกับลูก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พูดไม่ได้ได้อย่างไร ผู้ใหญ่จะช่วยให้เด็กๆ รู้สึกปลอดภัยได้อย่างไรเมื่อมีภาพเกี่ยวกับโศกนาฏกรรมปรากฏอยู่ทั่วไปในสื่อต่างๆ

เราเป็นนักวิชาการด้านการสื่อสารที่เชี่ยวชาญด้านเด็กและสื่อ เราได้ศึกษา มุมมอง และการตอบสนองต่อ ความรุนแรง ของเด็กในสื่อ อย่างกว้างขวาง ผลการวิจัยของเราและนักวิชาการคนอื่นๆ ให้ข้อมูลเชิงลึกว่าข่าวมีส่วนช่วยต่อความกลัวของเด็กได้อย่างไร และวิธีที่จะช่วยให้เด็กๆ รับมือได้

ล้อมรอบด้วยข่าวสารและข้อมูล
ในยุคที่มีการรายงานข่าวตลอด 24 ชั่วโมง เด็กๆ มีแนวโน้มจะเจอเนื้อหาข่าวที่น่าวิตกกังวล สำหรับเด็กบางคน การเปิดเผยนี้เป็นการจงใจ วัยรุ่นรายงานว่าพวกเขาพบว่าการติดตามเหตุการณ์ปัจจุบันเป็นสิ่งสำคัญ วัยรุ่นมากกว่าครึ่งได้รับข่าวสารจากโซเชียลมีเดียและน้อยกว่าเล็กน้อยที่ได้รับข่าวสารจาก YouTube

เด็กอายุต่ำกว่า 12 ปีไม่ค่อยสนใจข่าวนี้มากนัก แต่หลายคนก็ยังสนใจข่าวนี้ การเปิดเผยข่าวของเด็กเล็กมักเกิดขึ้นโดยบังเอิญไม่ว่าจะผ่านการดูโทรทัศน์เบื้องหลังหรือผ่านการสนทนาในครอบครัวเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน

ไม่ว่าพ่อแม่หรือผู้ดูแลจะพยายามปกป้องเด็กมากแค่ไหน พวกเขาก็มักจะได้รับข่าวนี้

ข่าวเป็นตัวเร่งให้เกิดความกลัว
การศึกษาหลายชิ้นได้ตรวจสอบการตอบสนองต่อความกลัวของเด็กต่อข่าว หกเดือนหลังจากเหตุระเบิดที่บอสตันมาราธอนปี 2013 ผู้ปกครองในพื้นที่บอสตันรายงานว่าเด็กๆ ที่ดูข่าวเพิ่มเติมในวันที่เกิดเหตุโจมตีมีแนวโน้มที่จะแสดงอาการของโรคความเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนใจ มีปัญหาด้านพฤติกรรม และแสดงอาการสมาธิสั้นและ/หรือการไม่ตั้งใจ กว่าเด็กที่ดูข่าวน้อย

เมื่อเร็วๆ นี้การสำรวจระหว่างประเทศกับเด็กอายุ 9 ถึง 13 ปีจำนวนกว่า 4,000 คนจาก 42 ประเทศ พบว่าเด็กมากกว่าครึ่งหนึ่งรู้สึกหวาดกลัวกับข่าวเกี่ยวกับการระบาดใหญ่ของโควิด-19

ความกลัวและความวิตกกังวลสามารถถูกกระตุ้นได้จากการได้รับข่าวสารที่เป็นเรื่องธรรมดา ในการศึกษาเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาในรัฐแคลิฟอร์เนียเมื่อปี 2012 เกือบครึ่งหนึ่งกล่าวว่าพวกเขาเห็นบางอย่างในข่าวที่ทำให้พวกเขากลัว เรื่องข่าวที่ถูกกล่าวถึงบ่อยที่สุด ได้แก่ ภัยธรรมชาติ การลักพาตัว และการลักขโมย

น่าเศร้าที่เราอาศัยอยู่ในประเทศที่ความรุนแรงจากปืนเป็นเรื่องปกติ ผลการศึกษาในปี 2022 พบว่าการที่เด็กๆ ได้รับข่าวเกี่ยวกับเหตุกราดยิงไม่เพียงทำให้พวกเขากลัวความปลอดภัยส่วนบุคคลเท่านั้น แต่ยังสัมพันธ์กับความเชื่อที่ว่าโรงเรียนและสังคมโดยรวมของพวกเขาเป็นอันตรายอีกด้วย

ไม่ว่าจะเป็นหายนะหรือเรื่องทั่วไป ปฏิกิริยาความกลัวจะคงอยู่ การสำรวจนักศึกษาวิทยาลัยพบว่า 50% สามารถจำข่าวเฉพาะที่พวกเขาได้เห็นในวัยเด็กที่ทำให้พวกเขาหวาดกลัว กังวล หรือไม่พอใจได้ ผลกระทบรวมถึงความรู้สึกกลัวและนอนไม่หลับ และผู้เข้าร่วม 7% กล่าวว่าพวกเขายังคงกลัวเหตุการณ์นั้นตั้งแต่อายุมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

วิธีพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับโศกนาฏกรรมและเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ
อายุของเด็กมีความสำคัญ
เห็นได้ชัดว่าสื่อสามารถทำให้เด็กและวัยรุ่นหวาดกลัวได้ แต่การวิจัยหลายทศวรรษแสดงให้เห็นว่าเนื้อหาที่ก่อให้เกิดความหวาดกลัวไม่ได้ส่งผลกระทบต่อเด็กทุกคนในลักษณะเดียวกัน เด็กเล็กสาธิตสิ่งที่นักวิจัยเรียกว่า “การพึ่งพาการรับรู้” ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะตอบสนองต่อสิ่งเร้าในแง่ของรูปลักษณ์ เสียง หรือความรู้สึกของสิ่งเร้าเหล่านั้น

สิ่งนี้มักจะสร้างความประหลาดใจให้กับผู้ปกครอง แต่สิ่งนี้ช่วยอธิบายได้ว่าทำไมเด็กก่อนวัยเรียนถึงร้องไห้เมื่อเห็นตัวละครในภาพยนตร์ เช่น กรินช์ หรือ ET เด็กก่อนวัยเรียนมีแนวโน้มที่จะกลัวสิ่งที่ดูน่ากลัวแต่จริงๆ แล้วไม่เป็นอันตรายมากกว่าสิ่งที่ดูน่าดึงดูด แต่เป็นอันตรายอย่างแท้จริง

เมื่อเด็กโตขึ้น พวกเขาจะพัฒนาความสามารถในการหวาดกลัวต่อภัยคุกคามที่เป็นนามธรรม การศึกษาปฏิกิริยาของเด็กต่อการรายงานข่าวสงครามแสดงให้เห็นว่า แม้ว่าเด็กทุกวัยจะได้รับผลกระทบ แต่เด็กที่อายุน้อยกว่าจะตอบสนองต่อแง่มุมภาพของการรายงานข่าวเป็นหลัก เช่น บ้านถูกฉีกขาด ในขณะที่เด็กโตจะตอบสนองต่อแง่มุมที่เป็นนามธรรมมากกว่า เช่น ความกลัวว่าความขัดแย้ง จะแพร่กระจาย

จะช่วยลูกรับมือได้อย่างไร
อายุก็มีอิทธิพลต่อวิธีที่เด็กๆ ซึมซับข่าวสารเช่นกัน อายุก็มีอิทธิพลต่อกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการช่วยให้เด็กๆ รับมือได้เช่นกัน กลยุทธ์ที่ไม่รับรู้มักเกี่ยวข้องกับการหลีกเลี่ยงหรือการเบี่ยงเบนความสนใจ หลับตา ยึดสิ่งที่แนบมา ออกจากห้อง หรือหลีกเลี่ยงข่าวสารเลย เป็นต้น กลยุทธ์เหล่านี้ใช้ได้ผลดีที่สุดกับเด็กเล็ก

กลยุทธ์การรับรู้ต้องการให้เด็กคิดถึงสิ่งที่ทำให้พวกเขาหวาดกลัวด้วยวิธีที่ต่างออกไป โดยผู้ใหญ่มักจะอธิบายด้วยวาจาเพื่อช่วย กลยุทธ์เหล่านี้ใช้ได้ผล ดี ที่สุดกับเด็กโต ตัวอย่างเช่น เมื่อต้องรับมือกับการแสดงภาพจินตนาการ กลยุทธ์การรับรู้ที่มีประสิทธิภาพคือการเตือนเด็กๆ ว่าสิ่งที่พวกเขาเห็น “ไม่จริง”

น่าเสียดายที่เหตุกราดยิงเกิดขึ้นจริง ในกรณีเหล่านี้ ผู้ใหญ่สามารถเน้นย้ำได้ว่าข่าวดังกล่าวจบลงแล้ว อยู่ห่างไกล หรือเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นไม่บ่อยนัก การส่งข้อความที่ทำให้มั่นใจว่าเด็กปลอดภัยและเป็นที่รักก็ช่วยได้เช่นกัน

ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพจิตกล่าวว่าพ่อแม่จำเป็นต้องเริ่มการสนทนาที่เหมาะสมกับวัยกับลูกๆ เกี่ยวกับเหตุกราดยิง
คำแนะนำสำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด
สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 7 ปี การจำกัดการเปิดเผยข่าวสารเป็นสิ่งสำคัญ การดูโศกนาฏกรรมในข่าวอาจมีภาพและเสียงที่ชัดเจน เด็กเล็กมากจะไม่เข้าใจว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นเป็นเพียงการเล่นซ้ำของเหตุการณ์เดียวกันและไม่ใช่โศกนาฏกรรมเกิดขึ้นอีก

สร้างความมั่นใจให้กับเด็ก เด็กในวัยนี้กังวลเรื่องความปลอดภัยส่วนบุคคลมากที่สุด สิ่งสำคัญคือต้องทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย แม้ว่าผู้ใหญ่จะกังวลก็ตาม เนื่องจากการศึกษาพบว่าความกลัวเป็นโรคติดต่อได้

การเบี่ยงเบนความสนใจก็มีประโยชน์เช่นกัน แม้ว่าการรับฟังและไม่มองข้ามความกังวลเป็นสิ่งสำคัญ แต่การทำอะไรสนุกๆ ร่วมกันเพื่อดึงสติเด็กออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นอาจช่วยได้มาก

วิธีช่วยเหลือเด็กในช่วง 8-12 ปี
สำหรับเด็กอายุระหว่าง 8 ถึง 12 ปี การจำกัดการสัมผัสยังคงเป็นสิ่งสำคัญ เป็นที่ยอมรับว่าสิ่งนี้มีความท้าทายมากขึ้นเมื่ออายุมากขึ้น แต่การพยายามร่วมกันปิดข่าวก็มีประโยชน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเด็กเป็นคนอ่อนไหว

พูดคุยเกี่ยวกับข่าว หากเด็กๆ ออนไลน์ก็พยายามไปกับพวกเขา พิจารณาตั้งค่า URL เพื่อเปิดให้พอร์ทัลที่ไม่ใช่ข่าวสาร

พร้อมสำหรับการสนทนา. ถามเด็กๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขารู้ แก้ไขความเข้าใจผิดด้วยข้อเท็จจริง ตั้งใจฟังและถามคำถามที่เด็กๆ ถาม จากนั้นตอบอย่างตรงไปตรงมาโดยเน้นที่พื้นฐาน สร้างความมั่นใจให้กับเด็กๆ ว่าพวกเขาปลอดภัยและรู้สึกเสียใจได้

ทำอะไรสักอย่างเพื่อช่วย. พิจารณาวิธีช่วยเหลือผู้รอดชีวิตและคนที่พวกเขารัก

ตอบโจทย์ความต้องการของวัยรุ่น
เมื่อพูดถึงวัยรุ่น การเช็คอินเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง วัยรุ่นจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ข่าวโดยไม่ขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง แต่พ่อแม่และผู้ดูแลควรเสนอที่จะพูดคุยกับพวกเขาเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับสถานการณ์นั้น นอกจากนี้ยังเปิดโอกาสให้ผู้ใหญ่ได้ฟังความกลัวที่ซ่อนอยู่และเสนอข้อมูลเชิงลึก พยายามแก้ไขข้อกังวลอีกครั้งโดยไม่ละเลยหรือลดความกังวลลง

ช่วยให้วัยรุ่นพัฒนาความรู้ข่าว หากพ่อแม่หรือผู้ดูแลไม่เห็นด้วยกับการนำเสนอข่าวในสื่อ พวกเขาควรพูดคุยเรื่องนี้กับบุตรหลานของตน การเน้นว่าอาจมีข้อมูลที่ไม่ถูกต้อง การกล่าวซ้ำๆ หรือการพูดเกินจริงอาจช่วยให้วัยรุ่นเข้าใจเหตุการณ์โศกนาฏกรรมในมุมมองที่กว้างขึ้น ประธานาธิบดีโกตาบายา ราชปักษา แห่งศรีลังกาลาออกอย่างเป็นทางการเมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2565 โดยก่อนหน้านี้ได้หลบหนีออกนอกประเทศท่ามกลางการประท้วงอย่างกว้างขวางในประเทศเอเชียใต้

ชายผู้ที่เข้ามาแทนที่เขา ซึ่งก็คือนายกรัฐมนตรี และปัจจุบันดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีรานิล วิกรมสิงห์ก็กำลังเผชิญกับข้อเรียกร้องให้ออกไปท่ามกลางความวุ่นวายทางการเมืองและเศรษฐกิจ เช่นเดียวกัน

แม้ว่าดราม่าจะบานปลายในช่วงเวลาไม่กี่วัน โดยในระหว่างนั้นทำเนียบประธานาธิบดีและบ้านพักของนายกรัฐมนตรีต่างก็ถูกผู้ประท้วงยึดครอง แต่วิกฤตยังเกิดขึ้นอีกหลายปี Neil DeVotta ศาสตราจารย์ด้านการเมืองและกิจการระหว่างประเทศของมหาวิทยาลัย Wake Forestให้ เหตุผล

The Conversation US ขอให้ DeVotta ซึ่งเติบโตในศรีลังกาและเชี่ยวชาญด้านการเมืองในเอเชียใต้ อธิบายว่าอะไรทำให้เกิดวิกฤตครั้งนี้ และประเทศที่มีประชากร 22 ล้านคนไปจากที่นี่อย่างไร

คุณสามารถพูดคุยกับเราผ่านเหตุการณ์ล่าสุดได้หรือไม่?
สิ่งที่เกิดขึ้นในศรีลังกาถือเป็นการปฏิวัติอย่างแท้จริง เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของประเทศที่คุณมีประธานาธิบดีลาออก – และในลักษณะที่น่าอับอายที่สุด

โกตะบายา ราชปักษา ได้ประกาศเจตนาจะลาออกก่อนหน้านี้แต่ไม่ได้ลงมือทันที เพราะทันทีที่กระทำแล้ว เขาจะสูญเสียความคุ้มครองจากการถูกดำเนินคดี ของประธานาธิบดี เขากลับหนีออกนอกประเทศโดยไปมัลดีฟส์ก่อนแล้วจึงไปสิงคโปร์ บางคนอ้างว่าตอนนี้เขาอาจมองหาทางไปยังซาอุดีอาระเบียซึ่งทั้งหมดนี้ค่อนข้างน่าขันเมื่อพิจารณาว่าดูไบ มัลดีฟส์ และซาอุดิอาระเบียเป็นรัฐมุสลิม และในระหว่างที่เขาดำรงตำแหน่ง ราชปักษาถูกกล่าวหาว่าสนับสนุนให้อิสลามโมโฟเบียล็อคอำนาจของเขาไว้ .

ตัวเร่งปฏิกิริยาเบื้องหลังทั้งหมดนี้คือขบวนการประท้วง ตั้งแต่นั้นมา ผู้ประท้วงได้ออกจากทำเนียบประธานาธิบดีและนายกรัฐมนตรีแล้ว แต่การเคลื่อนไหวประท้วงประสบความสำเร็จเพียงบางส่วนเท่านั้น พวกเขาต้องการให้ราชปักษาและพี่น้องของเขาไป แต่หลายคนก็ต้องการขับไล่นายกรัฐมนตรีวิกรมสิงเหด้วย

ชายคนหนึ่งล้างภาพวาดบนกำแพงพร้อมพูดว่า “กลับบ้าน Gota”
พนักงานคนหนึ่งกำลังล้างภาพวาดที่ผู้ประท้วงทิ้งไว้ อภิเษก ชินนัปปะ/Getty Images
ในทางกลับกัน วิกรมสิงเห ซึ่งไม่ได้รับเลือกเข้าสู่รัฐสภาและได้ที่นั่งผ่านทางบัญชีรายชื่อระดับชาติที่อยู่เหนือสภานิติบัญญัติเท่านั้น ได้สาบานตนเข้ารับตำแหน่งประธานาธิบดีชั่วคราวแล้ว ดังนั้น ชายผู้ไม่มีอำนาจหน้าที่ ซึ่งพรรคของเขาได้รับคะแนนเสียงที่ถูกต้องเพียง11.5 ล้านเสียงในการเลือกตั้งปี 2563ปัจจุบันดำรงตำแหน่งรักษาการประธานาธิบดี และอาจลงเอยด้วยงานเต็มเวลาเมื่อรัฐสภาศรีลังกาลงคะแนนลับในเดือนกรกฎาคม 20 กันยายน 2022.

อะไรคือจุดประกายให้เกิดวิกฤติ?
จุดประกายดังกล่าวเริ่มต้นขึ้นในเดือนเมษายน 2021 เมื่อราชปักษาประกาศห้ามปุ๋ย ยากำจัดวัชพืช และยาฆ่าแมลง

รัฐบาลศรีลังกาชุดต่อๆ มาดำเนินชีวิตเกินรายได้มาเป็นเวลานาน และใช้กลยุทธ์การยกหนี้เพื่อรักษาประเทศให้ล่มสลาย พูดง่ายๆ ก็คือ ประเทศนี้ต้องพึ่งพาเงินกู้ใหม่ ควบคู่ไปกับรายได้จากการท่องเที่ยวและการส่งเงินระหว่างประเทศเพื่อชำระหนี้

แต่แล้วโรคโควิด-19 ก็มาถึง ซึ่งส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อการท่องเที่ยวและมีส่วนทำให้เกิดสิ่งที่นักเศรษฐศาสตร์เรียกว่า “ วิกฤตดุลการชำระเงิน ” กล่าวอีกนัยหนึ่ง ประเทศไม่สามารถชำระค่าสินค้านำเข้าที่จำเป็นหรือชำระหนี้ได้ สิ่งนี้ผลักดันให้รัฐบาลประกาศห้ามสารเคมีกำจัดวัชพืชและปุ๋ยอย่างกะทันหัน ซึ่งเป็นสิ่งที่พวกเขาหวังว่าจะช่วยประเทศนำเข้าได้ 400 ล้านดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อปี ก่อนหน้านี้ประธานาธิบดีเคยระบุว่าการย้ายไปสู่เกษตรอินทรีย์จะเกิดขึ้นในระยะเวลากว่า 10 ปี แต่กลับถูกนำไปใช้อย่างกะทันหันแม้ว่าจะมีคำเตือนถึงผลกระทบที่จะเกิดขึ้นกับผลผลิตทางการเกษตรก็ตาม

นั่นนำไปสู่การประท้วงของชาวนา ในไม่ช้าพวกเขาก็เข้าร่วมโดยสหภาพที่เห็นอกเห็นใจ วิกฤตดุลการชำระเงินไปไกลกว่าการทำฟาร์ม ถึงขั้นที่รัฐบาลไม่สามารถจ่ายเงินเกือบทุกอย่างที่หวังจะนำเข้าได้ ส่งผลให้เกิดการขาดแคลนยาและนมผง และนั่นทำให้คนภาคส่วนอื่นออกมาประท้วงด้วย

ยิ่งไปกว่านั้นรัฐบาลกำลังพิมพ์เงินเพื่อชำระค่าสินค้า สิ่งนี้นำไปสู่ภาวะเงินเฟ้ออย่างหลีกเลี่ยงไม่ ได้– ซึ่งอยู่เหนือ 50%

จุดเปลี่ยนเกิดขึ้นเมื่อผู้คนพบว่าพวกเขาไม่สามารถจ่ายค่าก๊าซหุงต้มและเชื้อเพลิงได้อีกต่อไป เมื่อไม่กี่สัปดาห์ก่อน รัฐบาลประกาศว่าจะจัดหาเชื้อเพลิงสำหรับบริการที่จำเป็นเท่านั้นปิดโรงเรียน และสั่งให้คนงานอยู่ที่บ้าน

นี่ถือเป็นวิกฤตเศรษฐกิจล้วนๆ เลยเหรอ?
ไม่มาก. ในขณะที่จุดประกายคือวิกฤตความสมดุลของการชำระเงิน ฉันเชื่อว่าการหนุนหลังความยุ่งเหยิงนั้นเป็นลัทธิชาติพันธุ์นิยมที่หยั่งรากลึกซึ่งเปิดทางและสนับสนุนการคอร์รัปชั่น การเลือกที่รักมักที่ชัง และลัทธิระยะสั้น

นับตั้งแต่อย่างน้อยในทศวรรษ 1950 ศรี ลังกาก็ตกอยู่ภายใต้ลัทธิชาตินิยมพุทธสิงหล ชาวสิงหลคิดเป็นประมาณ 75% ของประชากร โดยมีชาวทมิฬประมาณ 15% และมุสลิมที่ 10%

ชาวศรีลังกาชาวสิงหลได้ รับความ นิยมมายาวนานในเรื่องการเข้าถึงมหาวิทยาลัยและตำแหน่งของรัฐบาล สิ่งนี้ไม่เพียงสร้างความเสียหายให้กับชนกลุ่มน้อยของประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการปกครองด้วย มัน นำไปสู่ความเสื่อมถอยในการ ทำงานของรัฐ ศรีลังกาจบลงด้วยระบบที่ไม่คำนึงถึงคุณธรรม และกลับมีรากฐานมาจากระบอบชาติพันธุ์ ซึ่งปกครองโดยกลุ่มที่มีอำนาจเหนือกว่ากลุ่มเดียว และนั่นได้ช่วยแพร่กระจายการเลือกที่รักมักที่ชังและการทุจริต

ความจริงที่ว่าพี่น้องราชปักษาช่วยปราบปรามและเอาชนะการก่อความไม่สงบของชาวทมิฬที่กินเวลานานสามทศวรรษอย่างไร้ความปราณี ทำให้พวกเขามีสถานะในหมู่ผู้ชาตินิยมพุทธสิงหลและรวมอำนาจเข้าด้วยกัน

สงครามกลางเมืองครั้งนั้นซึ่งสิ้นสุดในปี 2552 ก็มีส่วนทำให้เกิดวิกฤติในปัจจุบันเช่นกัน ท่ามกลางความขัดแย้ง รัฐบาลศรีลังกาได้ดำเนินการกับการขาดดุลระดับชาติเพื่อเป็นทุนแก่การต่อต้านการก่อความไม่สงบ

หลังสงคราม ราชปักษามุ่งพัฒนาประเทศด้วยการสร้างโครงสร้างพื้นฐาน สิ่งที่ประเทศได้รับแทนคือ “โครงสร้างพื้นฐานที่น่าดึงดูด” ซึ่งเป็น โครงการไร้สาระที่มักได้รับทุนจากจีน ซึ่งถูกต่อต้านโดยการคอร์รัปชันและการรับสินบน โครงการหนึ่งคือสนามบินที่มี เครื่องบินลง จอดหรือบินขึ้นน้อยมาก ฉันไปเยือนสนามบินนานาชาติมัตตลา ราชปักษา ในปี 2015 และมีเพียงคนอื่นๆ เท่านั้นที่มีนักเรียนจากโรงเรียนไปทัศนศึกษากันเป็นจำนวนมาก ไม่มีอะไรที่มีการเปลี่ยนแปลงตั้งแต่นั้นมา.

โครงการที่สิ้นเปลืองอื่นๆ ได้แก่ ศูนย์การประชุมและสนามคริกเก็ตที่เรียกว่าสนามคริกเก็ตนานาชาติมหินทาราชปักษา ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากสนามบินมัตตลาที่ไม่มีอะไรเลย แล้วก็มีโลตัสทาวเวอร์ หอสื่อสารที่สูงที่สุดในเอเชียใต้ ซึ่งคาดว่าจะมีสิ่งอำนวยความสะดวกอื่นๆ และเปิดใช้อย่างเป็นทางการในปี 2562 แต่ยังคงปิดให้บริการอยู่

การก่อสร้างโครงการดังกล่าวกลับถูกมองว่าเป็นการคอร์รัปชัน โครงการดังกล่าวส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับบริษัทก่อสร้างของจีนซึ่งมักใช้แรงงานชาวจีนรวมถึงรายงานการใช้นักโทษชาวจีนในกรณีของท่าเรือฮัมบันโตตาซึ่งปัจจุบันเช่าให้กับจีนเป็นเวลา 99 ปี เนื่องจากศรีลังกาไม่สามารถชำระหนี้ได้ ชาวศรีลังกาเองก็ได้รับประโยชน์เพียงเล็กน้อยเท่านั้น

บนกระดาษดูเหมือนว่าประเทศกำลังพัฒนาและ GDP ก็เพิ่มขึ้น แต่การเติบโตมาจากเงินภายนอกมากกว่าสินค้าและบริการที่ผลิตในศรีลังกา

เงินกู้ของจีนที่มีเงื่อนไขระยะสั้นและมีดอกเบี้ยสูงไม่ได้มีบทบาทเพียงเล็กน้อยในการเร่งปัญหาหนี้ของศรีลังกา เป็นผลให้ปัจจุบันประเทศนี้เป็นหนี้จีนระหว่าง 5 พันล้านดอลลาร์ถึง 10 พันล้านดอลลาร์และหนี้โดยรวมอยู่ที่51 พันล้านดอลลาร์

จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป?
สิ่งที่สำคัญที่สุดที่ศรีลังกาต้องการในอนาคตคือความมั่นคงทางการเมือง หากไม่มีสิ่งนั้น คุณจะไม่ได้รับความช่วยเหลือที่จำเป็นจากประชาคมระหว่างประเทศ

และศรีลังกาจะไม่หลุดพ้นจากความวุ่นวายทางเศรษฐกิจหากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากผู้มีบทบาทระดับนานาชาติ เช่น กองทุนการเงินระหว่างประเทศธนาคารพัฒนาเอเชียและธนาคารโลก นอกจากนี้ยังต้องการความช่วยเหลือจากพันธมิตรเช่นอินเดีย ญี่ปุ่น จีน และสหรัฐอเมริกา

ตามที่เป็นอยู่ วิกรมสิงห์ ประธานาธิบดีชั่วคราวกล่าวว่าประเทศจะประสบปัญหาการขาดแคลนสินค้าจนถึงสิ้นปี 2566

ศรีลังกาต้องการการปรับโครงสร้างเศรษฐกิจขนาดใหญ่ในระยะยาว และเพื่อให้สิ่งนั้นเกิดขึ้น รัฐบาลจะต้องปรับโครงสร้างหนี้ทวิภาคี โดย IMF จะไม่ให้เงินศรีลังกาเพียงเพื่อที่จะชำระหนี้ให้กับจีนหรือหน่วยงานอื่น ๆ

แต่จีนรู้ดีว่าการตัดข้อตกลงหนี้กับศรีลังกาจะทำให้ประเทศอื่นๆ ที่มีหนี้จีนจำนวนมาก เช่น ปากีสถานและประเทศในแอฟริกาบางประเทศ ก็คาดหวังเช่นเดียวกัน และปักกิ่งไม่ต้องการสร้างแบบอย่างนั้น ในทางกลับกัน จีนมักจะต้องทำงานร่วมกับศรีลังกาและผู้บริจาคทวิภาคีอื่นๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลานี้ที่ราชปักษาหมดอำนาจแล้ว จำเป็นต้องปลูกฝังไมตรีจิตเพื่อรักษาอิทธิพลในเกาะนี้ และไม่ต้องการถูกมองว่าเป็นปัญหาที่เลวร้ายของศรีลังกา

นอกจากนี้ IMF ยังมีแนวโน้มที่จะคาดหวังถึงมาตรการอันเจ็บปวดที่จะลดต้นทุน หากมีการช่วยเหลือจากศรีลังกา มีแนวโน้มมากที่สุดที่จะยืนกรานว่าศรีลังกาลอยตัวสกุลเงินของตนอย่างเสรีแทนที่จะตรึงไว้กับดอลลาร์ เนื่องจากขณะนี้ชาวศรีลังกาในต่างประเทศกำลังใช้ช่องทางที่ไม่เป็นทางการ (ไม่ใช่ระบบธนาคาร) ในการส่งเงินต่างประเทศ ดังนั้นจึงน่าจะต้องลดค่าสกุลเงินลงเกินกว่าที่มีอยู่แล้ว นอกจากนี้ IMF ยังมีแนวโน้มที่จะคาดหวังว่ารัฐบาลจะลดจำนวนพนักงานของรัฐ ซึ่งปัจจุบันอยู่ที่ประมาณ 1.5 ล้านคน

นี่จะเป็นกระบวนการที่เจ็บปวดมากและต้องใช้เวลาระยะหนึ่ง และมีแนวโน้มว่าความวุ่นวายของประเทศจะเลวร้ายลงในอีกไม่กี่วันข้างหน้า กังวลว่าลูก ๆ ของคุณจะลืมสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ในโรงเรียนในช่วงฤดูร้อนหรือไม่? นักวิชาการได้ศึกษาปัญหานี้มานานกว่าศตวรรษแล้ว

เมื่อวิลเลียม ไวท์ ศาสตราจารย์คณิตศาสตร์แห่งรัฐนิวยอร์ก ออกเดินทางในช่วงต้นทศวรรษ 1900 เพื่อศึกษาว่านักเรียนคณิตศาสตร์จดจำได้มากเพียงใดในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เขาได้ตรวจสอบเพื่อดูว่าพวกเขาจะทำได้ดีแค่ไหนเมื่อเริ่มเข้าโรงเรียนด้วยแบบทดสอบเหมือนที่พวกเขาทำ ถ่ายเมื่อสิ้นปีการศึกษาที่แล้ว

ในขณะที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเฉลี่ยจะมีคำถามผิด 9 ข้อจาก 70 ข้อในเดือนมิถุนายน แต่โดยเฉลี่ยแล้วหลังจากช่วงปิดเทอมฤดูร้อน นักเรียนจะตอบผิดโดยเฉลี่ย 25 ​​ข้อจาก 70 ข้อในการทดสอบเดียวกัน แต่หลังจากการฝึกซ้อมสองสัปดาห์ จำนวนคำตอบที่นักเรียนตอบผิดลดลงเหลือ 15 ข้อ

การศึกษาของ White ซึ่งมีชื่อว่า “ รีวิวก่อนและหลังวันหยุด ” และตีพิมพ์ในปี 1906 สรุปว่า “สิ่งที่สำคัญน้อยที่สุดจะต้องสูญเสียไปก่อน”

การศึกษาของ White ยังเป็นหนึ่งในการศึกษากลุ่มแรกๆ ที่ระบุว่านักการศึกษาในปัจจุบันเรียกว่า ” การสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อน ” ซึ่งเป็นผลเสียที่ช่วงปิดเทอมฤดูร้อนที่ยาวนานมีต่อความสามารถของนักเรียนในการจดจำข้อเท็จจริงและทักษะที่พวกเขาได้เรียนรู้ในปีการศึกษาที่แล้ว

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
การศึกษาการสูญเสียช่วงฤดูร้อนเพิ่มขึ้นในทศวรรษ 1990 เมื่อสภาคองเกรสเริ่มให้ความสำคัญกับการให้โรงเรียนรับผิดชอบต่อความสำเร็จของนักเรียนทุกคน มากขึ้น

ในช่วงฤดูร้อน นักเรียนมักจะสูญเสียมูลค่าการเรียนรู้ที่เทียบเท่ากับเวลา หนึ่งเดือน ส่วนใหญ่ในด้านข้อเท็จจริงทางคณิตศาสตร์และการสะกดคำ การวิจัยยังพบว่าการสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อนมีความรุนแรงมากขึ้นในหมู่นักเรียนที่มีความพิการผู้เรียนภาษาอังกฤษ และนักเรียนที่อยู่ในความยากจน

แต่ความเข้าใจของนักวิจัยเกี่ยวกับการสูญเสียในช่วงฤดูร้อนมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น การศึกษาชิ้นหนึ่งพบว่านักเรียนที่ประสบกับความสูญเสียที่ใหญ่ที่สุดคือกลุ่มที่แสดงให้เห็นถึงความได้เปรียบที่ใหญ่ที่สุดก่อนการสอบช่วงสิ้นปีการศึกษา สิ่งนี้ทำให้เกิดคำถามว่าผลกำไรที่ได้นั้นเป็นกำไรที่แท้จริงหรือเพียงผลของการเตรียมการทดสอบเป็นพิเศษ

ปีการศึกษาอีกต่อไป?
บางคนแย้งว่าการสูญเสียช่วงฤดูร้อนจะไม่เกิดขึ้นหากสหรัฐฯ มี ปีการศึกษา ที่นานกว่าหรือเปิดเรียนตลอดทั้งปี ตัวอย่างเช่น พวกเขาชี้ไปที่ประเทศต่างๆ เช่น จีน ซึ่งปีการศึกษาคือ245 วันซึ่งต่างจากปีการศึกษาแบบดั้งเดิมที่มี 180 วันในสหรัฐอเมริกา จีนอยู่ในอันดับที่ 1 ใน 20 ประเทศชั้นนำในแง่ของคะแนนนักเรียนในสาขาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ การอ่าน. สหรัฐอเมริกาอยู่ในอันดับที่ 25 จาก 77 ประเทศ และตามหลังออสเตรเลีย สวิตเซอร์แลนด์ นอร์เวย์ และสาธารณรัฐเช็ก หลายคะแนน ซึ่งอยู่ในอันดับที่ 21 ถึง 24 ตามลำดับ

แต่ปีการศึกษาที่สั้นลงไม่ได้ส่งผลให้คะแนนสอบลดลงเสมอไป ตัวอย่างเช่น นักเรียนในไอร์แลนด์มีคะแนนเหนือกว่านักเรียนอเมริกันในด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และการอ่านโดยเฉลี่ย 10 คะแนนตามโครงการประเมินนักเรียนนานาชาติ หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ PISA แต่เข้าเรียนเพียง167 วันหรือน้อยกว่าใน 13 วัน สหรัฐอเมริกา

พ่อแม่และผู้ดูแลสามารถจำกัดการสูญเสียช่วงฤดูร้อนได้อย่างไร
ผู้ปกครองบางคนใช้ประโยชน์จากโปรแกรมของโรงเรียนที่สามารถช่วยให้นักเรียนรักษาทักษะทางวิชาการในช่วงฤดูร้อนได้ แต่ยังคงมีวิธีที่พ่อแม่และผู้ดูแลคนอื่นๆ สามารถหลีกเลี่ยงการสูญเสียช่วงฤดูร้อนที่ไม่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนได้ นี่คือหก:

1. สร้างโมเดลสิ่งที่คุณต้องการเห็น:ก่อนอื่นอย่าลืมว่าคุณเป็นแบบอย่างที่ดี เด็กจะทำในสิ่งที่พวกเขาเห็นผู้ใหญ่รอบข้างทำ ฤดูร้อนเป็นเวลาที่เหมาะสำหรับคุณในการลดเวลาหน้าจอและเพิ่มเวลาในการอ่าน เขียน เดินเล่น เล่นเกม หรือสนทนา

2. เยี่ยมชมห้องสมุด:เด็กๆ รักอิสระ วิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการอนุญาตให้เด็กๆ แสดงออกถึงความเป็นอิสระคือการให้พวกเขาเลือกดูชั้นในห้องสมุดท้องถิ่น และเลือกหนังสือที่พวกเขาสามารถอ่านได้อย่างอิสระ หรือให้คุณอ่านออกเสียงให้พวกเขาฟัง เข้าร่วมชั่วโมงเล่านิทานหากห้องสมุดท้องถิ่นของคุณมีกิจกรรมนี้ สร้างนิสัยการเข้าห้องสมุดเป็นประจำทุกสัปดาห์หรืออย่างน้อยเดือนละหลายครั้ง การเยี่ยมชมห้องสมุดเหล่านี้จะ เสริมสร้างทักษะการ อ่านของเด็ก

3. เล่นเกมระหว่างการเดินทาง:เมื่อเดินทางโดยรถยนต์ รถบัส หรือรถไฟ มีเกมทั้งคำศัพท์และตัวเลขที่คุณสามารถเล่นกับลูก ๆ ของคุณได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถเล่น “I Spy with My Little Eye” ประมาณจำนวนร้านอาหารฟาสต์ฟู้ดที่คุณจะผ่าน หรือแม้แต่ค้นหาคำทั้งหมดที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรบางตัว กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เด็กๆ มีส่วนร่วมเท่านั้น แต่ยังเพิ่มพูนทักษะในด้านวิชาการที่หลากหลาย เช่น การอ่านออกเขียนได้ การคำนวณ และการสื่อสาร

4. ส่งเสริมให้ลูกจดบันทึกช่วงฤดูร้อน:เพื่อเริ่มต้นพวกเขา แนะนำรายการบันทึกประจำวันชื่อ “10 สิ่งที่ฉันอยากทำก่อนฤดูร้อนจะจบลง” รายการอาจรวมถึงกิจกรรมต่างๆ เช่น การชมพระอาทิตย์ขึ้น การไปทั้งวันโดยไม่สวมรองเท้า หรือดูว่าพวกเขาสามารถถ่มน้ำลายเมล็ดแตงโมได้ไกลแค่ไหน เพื่อให้สมุดบันทึกน่าสนใจยิ่งขึ้น กระตุ้นให้เด็กๆเติมทั้งการเขียนและการวาดภาพ

5. เยี่ยมชมสถานที่สำคัญ:วางแผนการเยี่ยมชมเพื่อให้คุณและบุตรหลานคุ้นเคยกับสถานที่สำคัญในท้องถิ่น บันทึกการเยี่ยมชมด้วยบันทึกประจำวัน ภาพวาดหรือภาพถ่าย และงานวิจัยบางส่วนเกี่ยวกับประวัติของสถานที่นี้ การทัศนศึกษาอาจมีความหมายมากยิ่งขึ้นหากคุณพาเด็กๆ หาข้อมูลเล็กๆ น้อยๆ เกี่ยวกับสถานที่สำคัญที่คุณเยี่ยมชม

6. วางแผนปิกนิกกับครอบครัวทุกสัปดาห์: เปลี่ยนมื้ออาหารให้รวมอาหารเช้า อาหารกลางวัน อาหารเย็น หรือแม้แต่ของหวาน ให้ลูกๆ ของคุณวางแผนเมนูและทำอาหารร่วมกับคุณ รวมถึงเลือกสถานที่สำหรับปิกนิกด้วย การวิจัยพบว่าการให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเตรียมอาหารโดยทำสิ่งต่างๆ เช่น การทำรายการซื้อของ สามารถช่วยพัฒนาทักษะการอ่าน การเขียน และคณิตศาสตร์ของพวกเขาได้ เมื่อใกล้ถึงวาระล่าสุด ศาลฎีกาได้ตัดสินคดีของCarson v. MakinและKennedy v. Bremerton School Districtซึ่งเป็นการจุดประกายความขัดแย้งในประเด็นที่ยั่งยืนที่สุดประเด็นหนึ่งในประวัติศาสตร์อเมริกา นั่นก็คือ เสรีภาพในการนับถือศาสนา การตัดสินใจเรื่องดังอีกเรื่องหนึ่งของคำนี้Dobbs v. Jackson Women’s Health Organisationเน้นย้ำถึงความจริงที่ว่าความเชื่อทางศาสนาและการกระทำในอาณาจักรสาธารณะมีความสำคัญ ไม่ว่าประเด็นนี้จะเกี่ยวข้องกับศาสนาและการศึกษา การอธิษฐานหรือการสืบพันธุ์ ชาวอเมริกันรู้สึกอย่างแรงกล้าเกี่ยวกับเสรีภาพในการนับถือศาสนาของตน

คดีของคาร์สันมาจากรัฐเมน ซึ่งพื้นที่ที่มีนักเรียนน้อยเกินไปที่จะตัดสินว่าโรงเรียนมัธยมของรัฐใช้เงินสาธารณะเพื่อจ่ายเงินให้โรงเรียนเอกชนเพื่อให้การศึกษาแก่นักเรียนของตน ภายใต้นโยบายของรัฐเมน อนุญาตให้เฉพาะโรงเรียนเอกชนที่ไม่แบ่งแยกนิกายหรือเขตการศึกษาของรัฐใกล้เคียงเท่านั้นที่ได้รับเงินทุน ผู้ปกครองที่ต้องการส่งนักเรียนไปโรงเรียนสอนศาสนาแย้งว่านโยบายดังกล่าวมีการเลือกปฏิบัติตามศาสนา คนส่วนใหญ่ของศาลเห็นพ้อง โดยตัดสินว่าการปฏิเสธการสนับสนุนจากรัฐต่อนักเรียนที่เข้าเรียนในโรงเรียนสอนศาสนาเนื่องจากโรงเรียนของพวกเขาเป็นโรงเรียนสอนศาสนาถือเป็นการละเมิดการคุ้มครองเสรีภาพในการนับถือศาสนาของการแก้ไขรัฐธรรมนูญฉบับแรก

ในกรณีของเคนเนดี ศาลได้ยุติคำตัดสินที่ถือว่าพนักงานของโรงเรียนที่นำการสวดมนต์เป็นการสถาปนาศาสนาที่ผิดกฎหมาย เพราะมันเข้าไปพัวพันกับคริสตจักรและรัฐในการกระทำดังกล่าว ในมุมมองที่แก้ไขของศาล โค้ชโจเซฟ เคนเนดีมีสิทธิ์ในการแก้ไขครั้งแรกในการสวดภาวนาเป็นการส่วนตัวหลังจบการแข่งขันฟุตบอลบนเส้น 50 หลา ซึ่งได้รับอนุญาตแม้ว่านักเรียนจะร่วมสวดภาวนากับเขาก็ตาม

เสรีภาพในการนับถือศาสนาเป็นหนึ่งในค่านิยมพลเมืองยุคแรกๆ ที่เกี่ยวข้องกับสหรัฐอเมริกา ทว่าการกำหนดและปกป้องเสรีภาพดังกล่าวได้พิสูจน์ให้เห็นแล้วว่าเป็นกระบวนการที่ยาวนานหลายศตวรรษ ความคิดเห็นที่แตกแยกของศาลทั้งสองฝ่ายอ้างว่าพูดเพื่อเสรีภาพในการนับถือศาสนา สิ่งนี้เป็นไปได้เพราะเสรีภาพในการนับถือศาสนาภายใต้รัฐธรรมนูญมีทั้งสิทธิในการนับถือศาสนาอย่างเสรี และสิทธิที่จะไม่ถูกบังคับให้ยอมรับการปฏิบัติทางศาสนาของผู้อื่นผ่านทางรัฐ

ในฐานะนักประวัติศาสตร์ประวัติศาสตร์ศาสนาของอเมริกาและเป็นผู้เขียนหนังสือเล่มล่าสุด ” The Story of Religion in America ” ​​เรารู้ว่าเสรีภาพในการนับถือศาสนาทั้งสองฝ่าย ได้แก่ เสรีภาพในการใช้ศาสนาของตน และเสรีภาพจากการถูกบังคับให้สนับสนุนศาสนาของผู้อื่น มี อดีตอันยาวนานและสำคัญ

ผู้ก่อตั้งเสรีภาพในการนับถือศาสนา
การแก้ไขรัฐธรรมนูญครั้งแรกซึ่งนำมาใช้ในปี พ.ศ. 2334 ปกป้องการใช้ศาสนาอย่างเสรีและห้ามการก่อตั้งคริสตจักรแห่งชาติ ผู้ก่อตั้งชั้นนำเกี่ยวกับประเด็นเสรีภาพทางศาสนาและรัฐคริสตจักรคือชาวเวอร์จิเนียสองคน ได้แก่โทมัส เจฟเฟอร์สันและเจมส์ เมดิสัน

เมดิสัน เชื่อ ว่าปัญหาเกี่ยวกับความเชื่อทางศาสนาก็คือคนส่วนใหญ่มักไม่เห็นด้วยกับความเชื่อเหล่านั้น เขาแย้งว่ารัฐบาลต่างๆ จึงไม่ทำธุรกิจที่สนับสนุนศาสนา

ศาสนาสามารถรวมผู้คนเข้าด้วยกันได้ แต่ส่วนใหญ่มักจะทำในทางตรงกันข้าม โดยแบ่งผู้คนออกเป็นฝ่ายตรงกันข้าม โดยแต่ละฝ่ายเชื่อว่าฝ่ายของตนมีความศักดิ์สิทธิ์ ดังนั้น ในมุมมองของเมดิสัน ความ แตกต่างทางศาสนาทำให้การบริหารรัฐบาลเพื่อประโยชน์ส่วนรวม ทำได้ยากขึ้น

เสรีภาพทางศาสนาของอเมริกาในยุคแรก
อย่างไรก็ตาม กว่า 150 ปีก่อนเสรีภาพในการนับถือศาสนาจะเข้าสู่รัฐธรรมนูญ เสรีภาพดังกล่าวอยู่ในความคิดและความประพฤติของโรเจอร์ วิลเลียมส์ ผู้เคร่งครัดและได้รับการศึกษาจากมหาวิทยาลัยเคมบริดจ์ซึ่งท้าทายความคิดเห็นที่เคร่งครัดเกี่ยวกับเสรีภาพในการนับถือศาสนาและความสัมพันธ์ระหว่างคริสตจักรกับรัฐ

รูปปั้นของ Roger Williams มองเห็นเส้นขอบฟ้าในพรอวิเดนซ์ โรดไอส์แลนด์
Roger Williams ก่อตั้งเมืองพรอวิเดนซ์ รัฐโรดไอแลนด์ เพื่อเป็นที่หลบภัยสำหรับผู้ที่ต้องการเสรีภาพในการนับถือศาสนา AP Photo/สตีเว่น เซนน์
ไม่นานวิลเลียมส์ก็มาถึงนิวอิงแลนด์ เขาก็เริ่มท้าทายเจ้าหน้าที่ที่เคร่งครัด โดยกล่าวว่าศาลแพ่งไม่ควรบังคับใช้ความเชื่อทางศาสนา และสิทธิในการสักการะ (หรือไม่ก็ตาม) ตามมโนธรรมของตนเองเป็นพื้นฐาน เขาตั้งข้อสังเกตว่าชาวอเมริกันอินเดียนซึ่งเพื่อนคริสเตียนของเขาคิดว่าตนเหนือกว่า มักจะเป็นคนดีมากกว่าชาวอังกฤษ

ความเชื่อเหล่านี้สร้างความหวาดกลัวและโกรธเคืองผู้นำที่เคร่งครัด โดยได้เนรเทศโรเจอร์หัวรุนแรงออกจากอาณานิคมอ่าวแมสซาชูเซตส์ ทันที ต่อมาเขาได้ปรากฏตัวอีกครั้งในบริเวณที่กลายมาเป็นอาณานิคมของโรดไอส์แลนด์ ซึ่งเขามีส่วนช่วยในการตั้งถิ่นฐานใหม่ที่เรียกว่าโพรวิเดนซ์ ซึ่งแตกต่างจากอ่าวแมสซาชูเซตส์ที่ควบคุมโดยเคร่งครัด โดยจะยอมให้มีเสรีภาพในการนับถือศาสนาสำหรับทุกคนที่อาศัยอยู่ที่นั่น

แม้ว่าพวกพิวริตันจะคิดว่าความ คิดของวิลเลียมส์เป็นอันตรายแต่วิลเลียมส์ก็เชื่อว่าอันตรายที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการที่รัฐบาลพยายามออกกฎหมายเกี่ยวกับศาสนา เขาเพียงแต่ต้องชี้ให้เห็นความจริงที่ว่ามีการหลั่งเลือดเพื่อศาสนามากกว่าปัญหาใดๆ โดยโปรเตสแตนต์ต่อสู้กับคาทอลิก คริสเตียนต่อสู้กับมุสลิมและจักรวรรดิยุโรปที่พยายามบังคับเปลี่ยนชนพื้นเมืองอเมริกันในสิ่งที่เรียกว่า “ภารกิจ ”

เส้นทางอันช้าๆ สู่เสรีภาพในการนับถือศาสนาสำหรับทุกคน
แต่ศาสนาที่รัฐสนับสนุนก็ล้มตายอย่างหนัก แมสซาชูเซตส์เป็นรัฐสุดท้ายที่ละทิ้งการก่อตั้งโบสถ์ในปี 1833 แม้ว่ารัฐทั้งหมดจะละทิ้งนิกาย “อย่างเป็นทางการ” ที่ได้รับการสนับสนุนด้านภาษี แล้ว รัฐต่างๆ ก็ยังคงควบคุมพฤติกรรมทางศาสนาและศีลธรรมต่อไป

นอกจากนี้ รัฐเองมักบังคับให้ศาสนาคริสต์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิกายโปรเตสแตนต์เข้าสู่สาธารณะในโรงเรียนและนโยบายสาธารณะ สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนกระทั่งการห้ามศาสนาของรัฐบาลของการแก้ไขครั้งแรกได้ขยายไปยังรัฐผ่านการแก้ไขครั้งที่ 14 คดีในศาลฎีกาสองคดีที่เกี่ยวข้องกับพยานพระยะโฮวาปฏิเสธที่จะเคารพธงชาติ – Minersville School District v. Gobitis (1940) และWest Virginia v. Barnette (1943) – มีความสำคัญในเรื่องนี้ กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิทธิในเสรีภาพในการนับถือศาสนาในแง่ของการได้รับอนุญาตให้ละเว้นจากกิจกรรมเนื่องจากความเชื่อทางศาสนานั้นมีอายุน้อยกว่าอายุที่ยาวนาน

ในช่วงสงครามเวียดนาม หากชายคนหนึ่งสมัครเป็นผู้คัดค้านอย่างมีมโนธรรม ร่างกระดานจะตรวจสอบว่าเขามาจากนิกายที่คัดค้านการเข้าร่วมในสงครามทั้งหมด เช่น Mennonites หรือ Quakers เป็นต้น การคัดค้านสงครามครั้งใดครั้งหนึ่ง หรือการยืนยันความเชื่อที่ยึดถืออย่างจริงใจไม่ได้ทำให้ใครคนหนึ่งหลุดพ้นจากการเข้าร่วมร่าง

การวางแนวนี้เปลี่ยนไปโดยเริ่มจากการยอมรับของศาลฎีกาเกี่ยวกับมโนธรรมส่วนบุคคลในสองกรณี: เวลส์กับสหรัฐอเมริกา (1970) และยิลเลตต์กับสหรัฐอเมริกา (1971) คำตัดสินนี้สายเกินไปที่จะป้องกันไม่ให้มูฮัมหมัด อาลีต้องติดคุกเมื่อเขาขัดขืนร่างกฎหมายดังกล่าวในปี 1967 แต่พวกเขาก็ย้ายสถานที่แห่งความรู้สึกผิดชอบชั่วดีไปยังแต่ละบุคคล โดยมีเงื่อนไขว่าจะมีการคัดค้านอย่างจริงใจ

มโนธรรมส่วนบุคคลในความขัดแย้งส่วนรวม
ในทศวรรษต่อๆ มา ชีวิตทางศาสนาของชาวอเมริกันเริ่มมุ่งเน้นไปที่ปัจเจกบุคคลมากขึ้น และให้ความสำคัญกับคำสอนตามประเพณีทางศาสนาน้อยลง ศาลยังให้ความสำคัญกับคำจำกัดความของบุคคลโดยเฉพาะเกี่ยวกับความเชื่อที่ยึดถืออย่างจริงใจของพวกเขาเอง การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้มีทั้งแบบอเมริกันอย่างมาก ดังตัวอย่างในตัวอย่างของโรเจอร์ วิลเลียมส์ และมีแนวโน้มที่จะเกิดการแบ่งแยกทางสังคมมากขึ้นเนื่องจากความเชื่อของพลเมืองและกลุ่มอาจพาไปในทิศทางตรงกันข้าม

เสรีภาพในการนับถือศาสนาในอเมริกาเป็นงานที่ดำเนินไปอย่างต่อเนื่อง เงื่อนไขการใช้สิทธิและการจัดตั้งอย่างเสรีของการแก้ไขครั้งแรกนั้นมีความตึงเครียดอยู่ตลอดเวลา ซึ่งเป็นสินค้าสองอย่างที่ต้องสมดุลกัน คำตัดสินเกี่ยวกับเสรีภาพทางศาสนาของศาลฎีกาเมื่อเร็วๆ นี้เป็นส่วนหนึ่งของการต่อสู้อันยาวนานของอเมริกาเพื่อกำหนดเสรีภาพในการนับถือศาสนา และเป็นเพียงความพยายามครั้งล่าสุดในการบรรลุความสมดุลระหว่างสินค้า